Sello Ambiental

Nuestra Escuela de Lenguaje y Jardín Infantil Los Robles se desarrolla bajo un sello “Socioambiental”, trabajando en forma entrelazada y colisionada la
Inclusión – Desarrollo Valórico y cuidado del Medio Ambiente. Propuesta que se apoya en la pedagogía constructivista (es decir, el constructivismo), donde las educadoras y sus párvulos construyen preguntas sobre su entorno (natural, social y cultural) y las responden a través de la acción propia. Sus objetivos específicos son:

Estimular a Educadoras y todos los miembros de la comunidad para que incorporen la enseñanza de una Educación ambiental en sus actividades y currículum escolar a partir de su entorno inmediato, el patio de la escuela.

Impulsar el uso de la metodología denominada Ciclo de Indagación de primera mano en el desarrollo de iniciativas y procesos curriculares, basándonos en preguntar – reflexionar – hacer.

Integrar esta metodología de manera transversal en el desarrollo de los contenidos de relación con el medio y las demás áreas propios de la
educación formal, desde matemáticas, ciencias sociales hasta lengua y desarrollo de los procesos creativos.

Estimular el desarrollo personal e integral, que responda a las necesidades especiales, diversas, actuales y reales de los párvulos , mediante un programa pedagógico innovador que utiliza herramientas holísticas de aprendizaje, presentando alternativas educativas en desarrollo personal, estimulando y fomentando lazos y acciones de apoyo mutuo entre la familia y la institución, generando vínculos y encuentros de información, interacción y crecimiento, además de promover el conocimiento, el respeto y valorización de nuestras raíces indígenas y cultura, respetando la diversidad étnica, cultural, social, como a todo ser. Valorando la ecología como un todo, en el que se incluya el medio ambiente, el ser humano, los animales, y la sana y armoniosa interrelación de la convivencia en el coexistir.

Sello Desarrollo Integral

Escuela Especial de Lenguaje y Jardín Infantil Los Robles promueve el desarrollo integral de cada niño y niña, reconociéndolos como sujetos únicos, activos y protagonistas de su proceso educativo. Nuestro sello se orienta a potenciar de manera equilibrada las dimensiones cognitiva, lingüística, socioemocional, motriz y valórica, asegurando experiencias de aprendizaje significativas que favorezcan su bienestar, autonomía y progresiva participación en la comunidad.

En coherencia con nuestra modalidad de Escuela Especial de Lenguaje, otorgamos especial relevancia
al desarrollo de la comunicación y el lenguaje como herramientas fundamentales para la interacción, la expresión de emociones, la construcción del pensamiento y la inclusión social.

Asimismo, fomentamos un ambiente educativo afectivo, seguro e inclusivo, que respeta los ritmos y necesidades individuales, ofreciendo apoyos oportunos y estrategias diversificadas que permitan a cada párvulo desplegar sus potencialidades.

Entendemos el desarrollo integral como un proceso que se construye en colaboración permanente con la familia, fortaleciendo vínculos de confianza y corresponsabilidad, esenciales para el crecimiento armónico de nuestros niños y niñas.

Sello Participación Familiar

La Escuela Especial de Lenguaje y Jardín Infantil Los Robles reconoce a la familia como el primer y principal agente educativo, valorando su rol fundamental en el desarrollo integral, emocional y comunicativo de cada niño y niña.

Nuestro sello promueve una participación activa, comprometida y corresponsable de las familias en los procesos educativos, generando espacios sistemáticos de encuentro, diálogo y colaboración que fortalezcan el vínculo entre hogar y escuela.
Fomentamos una relación basada en la confianza, el respeto mutuo y la comunicación permanente, comprendiendo que el trabajo conjunto favorece la coherencia formativa, el bienestar de los párvulos y el logro de aprendizajes significativos.
Asimismo, impulsamos instancias de orientación y acompañamiento a las familias, especialmente en el ámbito del desarrollo del lenguaje y las necesidades educativas especiales transitorias, fortaleciendo herramientas que permitan apoyar de manera efectiva el proceso formativo desde el hogar.

Entendemos la participación familiar como un pilar esencial de nuestra identidad institucional, que contribuye a construir una comunidad educativa inclusiva, colaborativa y comprometida con el crecimiento armónico de todos nuestros niños y niñas.